Pós-Graduação em PSICOLOGIA INFANTIL
Carga horária total: 420 horas · Modalidade: EAD
Área: PSICOLOGIA
A Pós-Graduação Lato Sensu em Psicologia Infantil prepara profissionais para atuar na avaliação e intervenção nos aspectos emocionais, comportamentais e do desenvolvimento da criança. O curso aborda psicopatologias da infância, orientação familiar, práticas clínicas e escolares, formando especialistas aptos a promover saúde mental, bem-estar e desenvolvimento integral com base em evidências científicas.
Disciplinas disponíveis para montar a grade (53)
Competência: I - Competência Socioemocional e Metodológica
Competências Digitais e Tecnologias Emergentes
60 horas, optativa
Ementa: Exploração das competências digitais essenciais para a atuação profissional contemporânea. Estudo das principais tecnologias emergentes (IA, Big Data, IoT, Blockchain) e seus impactos nas diversas áreas do conhecimento. Reflexão sobre o uso ético e seguro das ferramentas digitais. Desenvolvimento de habilidades para o uso de plataformas digitais, comunicação em ambientes online e análise de dados.
Comunicação Escrita Corporativa e Redação Profissional Eficaz
60 horas, optativa
Ementa: Estudo das técnicas de comunicação escrita no ambiente corporativo e institucional. Produção de textos claros, objetivos e estratégicos, adequados a diferentes públicos e finalidades. Padronização, linguagem profissional, argumentação e escrita persuasiva aplicada a relatórios, pareceres, e-mails e documentos oficiais.
Diversidade, Comunicação e Mediação de Conflitos nas Relações Humanas
60 horas, optativa
Ementa: Desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social na infância e adolescência. Neurodesenvolvimento, apego, vínculos, identidade, autonomia e relações entre pares. Puberdade, sexualidade e imagem corporal. Influências da família, escola, cultura e tecnologias. Estratégias educativas adequadas às etapas do desenvolvimento, com promoção da autorregulação e da autonomia. Comportamentos de risco, violência, sofrimento psíquico e fatores de proteção.
Docência e Organização do Trabalho Pedagógico no Ensino Superior
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos da docência no ensino superior e organização do trabalho pedagógico. Planejamento, currículo, metodologias de ensino, avaliação da aprendizagem, relação professor-estudante e inclusão. Identidade, saberes e desenvolvimento profissional docente, tecnologias educacionais e práticas voltadas à qualidade da formação acadêmica.
Gestão de Carreira e Empregabilidade 5.0
60 horas, optativa
Ementa: Análise das transformações no mundo do trabalho e seus impactos nas trajetórias profissionais. Estudo sobre o conceito de empregabilidade 5.0, considerando inovação, adaptabilidade e protagonismo. Planejamento de carreira com base em propósito, valores e competências. Reflexão sobre transições profissionais, autoconhecimento e tomada de decisão estratégica. Desenvolvimento de atitudes empreendedoras voltadas à construção de percursos profissionais alinhados ao cenário contemporâneo.
Marca Pessoal, Posicionamento e Visibilidade Profissional
60 horas, optativa
Ementa: Estudo da construção da marca pessoal no contexto profissional e digital. Estratégias de posicionamento, reputação, comunicação e visibilidade no mercado de trabalho. Uso consciente de redes profissionais, identidade profissional e alinhamento entre valores pessoais, competências e objetivos de carreira.
Metodologia da Pesquisa Científica e Produção Acadêmica Profissional
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos da pesquisa científica aplicados à prática profissional. Métodos, técnicas de investigação, normalização acadêmica e ética na pesquisa. Produção de artigos, projetos e relatórios científicos. Desenvolvimento do pensamento crítico, analítico e da escrita acadêmica aplicada.
Saúde Mental, Bem-Estar e Organizações Saudáveis
60 horas, optativa
Ementa: Aborda saúde mental, sofrimento, bem-estar e fatores organizacionais, com foco em prevenção, acolhimento, liderança, políticas internas e construção de ambientes de trabalho saudáveis.
Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
60 horas, optativa
Ementa: Elaboração e desenvolvimento do trabalho acadêmico aplicado, articulando teoria e prática profissional. Orientação metodológica, estruturação do projeto, pesquisa, análise de dados e redação científica. Aplicação do conhecimento adquirido ao longo do curso em contexto real ou investigativo.
Competência: III-Competência Técnica: Educação Infantil e Anos Iniciais
Currículo e Práticas Pedagógicas na Educação Infantil e Anos Iniciais
60 horas, optativa
Ementa: Organização curricular, campos de experiências e transição para os anos iniciais. Planejamento de ambientes, tempos, brincadeiras, projetos, alfabetização inicial e práticas interdisciplinares.
Desenvolvimento Humano, Aprendizagem e Diversidade
60 horas, optativa
Ementa: Estudo dos processos de desenvolvimento humano e aprendizagem ao longo da vida. Análise das principais teorias psicológicas, aspectos cognitivos, emocionais e sociais, estilos e dificuldades de aprendizagem. Reflexão sobre práticas pedagógicas inclusivas, mediação do aprendizado e promoção do desenvolvimento integral do estudante.
Didática e Metodologias Ativas na Infância
60 horas, optativa
Ementa: Estudo de abordagens didáticas contemporâneas aplicadas à Educação Infantil, com foco em metodologias ativas, aprendizagem lúdica, protagonismo da criança, uso pedagógico de tecnologias, educação maker e práticas inclusivas. Análise do papel do professor como mediador do processo de aprendizagem.
Educação Musical: Percepção, Criação e Práticas Pedagógicas
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos da educação musical, percepção sonora, ritmo, canto, criação e apreciação. Planejamento de experiências musicais inclusivas em diferentes etapas e espaços educativos.
Fundamentos da Alfabetização e do Letramento
60 horas, optativa
Ementa: Concepções, métodos e processos de alfabetização e letramento. Apropriação do sistema de escrita alfabética, consciência fonológica, oralidade, leitura e escrita em diferentes contextos socioculturais.
Fundamentos e Tendências da Educação Matemática
60 horas, optativa
Ementa: Concepções de matemática e educação matemática. Letramento matemático, resolução de problemas, investigação, modelagem, etnomatemática e desenvolvimento do pensamento matemático.
Fundamentos, Políticas e Legislação da Educação Contemporânea
60 horas, optativa
Ementa: Estudo dos fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da educação; políticas públicas, organização dos sistemas de ensino, legislação educacional, direitos humanos, diversidade, equidade e desafios contemporâneos da educação brasileira.
Fundamentos, Políticas e Práticas da Educação Especial Inclusiva
60 horas, optativa
Ementa: Paradigmas, políticas e marcos legais da educação especial na perspectiva inclusiva. Público da educação especial, direitos, barreiras, acessibilidade, participação e organização dos serviços educacionais.
Infância, Adolescência e Sistema de Garantia de Direitos
60 horas, optativa
Ementa: Direitos da criança e do adolescente, proteção integral e Sistema de Garantia de Direitos. Convivência familiar e comunitária, práticas educativas protetivas, disciplina positiva e prevenção de castigos físicos, tratamento cruel ou degradante. Enfrentamento da negligência, abuso, exploração e demais violências. Medidas protetivas, escuta protegida e atuação em rede. Identificação de riscos, encaminhamento, registro e limites éticos e profissionais.
Infâncias, Desenvolvimento e Aprendizagem
60 horas, optativa
Ementa: Concepções de infância e desenvolvimento integral. Dimensões física, cognitiva, afetiva, social e cultural; brincadeira, interações, observação e documentação do percurso de aprendizagem.
Inteligência Artificial e Inovação na Educação
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos e aplicações da inteligência artificial na educação. Personalização, geração e curadoria de conteúdos, análise de dados, autoria, integridade acadêmica, privacidade, vieses e uso pedagógico responsável.
Intervenção Psicopedagógica, Ludicidade e Inclusão
60 horas, optativa
Ementa: Planejamento de intervenções psicopedagógicas clínicas, institucionais e educacionais. Avaliação dos processos, dificuldades e transtornos da aprendizagem. Jogos, linguagem, leitura, escrita, raciocínio e estratégias metacognitivas como recursos de mediação. Inclusão, trabalho interdisciplinar, acompanhamento dos resultados e desenvolvimento do estudante.
Ludicidade, Jogos e Processos de Aprendizagem
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos do brincar, do jogo e da ludopedagogia nos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Relações com as dimensões cognitiva, socioemocional e motora. Planejamento de práticas lúdicas intencionais, jogos, brinquedos e contação de histórias, com mediação e avaliação em diferentes níveis e contextos educativos.
Ludicidade, Jogos e Processos de Aprendizagem
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos do brincar, do jogo e da ludopedagogia nos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Relações com as dimensões cognitiva, socioemocional e motora. Planejamento de práticas lúdicas intencionais, jogos, brinquedos e contação de histórias, com mediação e avaliação em diferentes níveis e contextos educativos.
Metodologias Ativas e Tecnologias no Ensino de Matemática
60 horas, optativa
Ementa: Jogos, projetos, resolução de problemas, modelagem e investigação matemática. Tecnologias digitais, softwares, inteligência artificial, materiais manipuláveis e avaliação formativa.
Metodologias e Processos Criativos em Arte-Educação
60 horas, optativa
Ementa: Abordagens metodológicas e processos criativos aplicados ao ensino de artes. Experimentação, práticas colaborativas, metodologias ativas, tecnologias digitais, mediação cultural e projetos interdisciplinares. Planejamento e avaliação de experiências que valorizem repertórios, culturas, expressão artística, criatividade e pensamento crítico.
Metodologias Lúdicas para a Educação Infantil
60 horas, optativa
Ementa: Abordagem das metodologias lúdicas aplicadas à Educação Infantil. Jogos, brincadeiras, contação de histórias e atividades criativas como recursos pedagógicos. Planejamento, aplicação e avaliação de práticas lúdicas que promovam aprendizagem significativa, inclusão e desenvolvimento integral da criança.
Metodologias para o Ensino da Matemática na Infância
60 horas, optativa
Ementa: Abordagem das metodologias de ensino da matemática na infância. Práticas pedagógicas lúdicas, materiais manipuláveis, jogos, resolução de problemas e contextualização. Planejamento, aplicação e avaliação de estratégias didáticas que favoreçam a aprendizagem significativa e o desenvolvimento do raciocínio matemático.
Neuroeducação, Metodologias e Práticas Pedagógicas Baseadas em Evidências
60 horas, optativa
Ementa: Contribuições das neurociências e da Psicologia Cognitiva para a educação. Plasticidade, atenção, memória, emoção, motivação, funções executivas e aprendizagem. Leitura crítica de pesquisas, neuromitos, metodologias ativas, personalização, avaliação formativa e intervenções psicoeducacionais. Tecnologias digitais, IA generativa, análise de dados e limites éticos das neurotecnologias.
O Ciclo de Alfabetização: Da Educação Infantil aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
60 horas, optativa
Ementa: Análise do ciclo de alfabetização da Educação Infantil aos anos iniciais do Ensino Fundamental. Estudo do desenvolvimento da oralidade, da leitura e da escrita, das transições pedagógicas, das diretrizes curriculares e da BNCC. Planejamento de práticas integradas que garantam continuidade, equidade e aprendizagem significativa.
Organização, Normas e Regulação da Educação Básica
60 horas, optativa
Ementa: Normas e marcos regulatórios da organização e do funcionamento da Educação Básica nos sistemas público e privado. Responsabilidades legais do gestor, estrutura administrativa e pedagógica, regimentos, políticas públicas, compliance educacional e avaliação institucional. Impactos da legislação nos processos de gestão e garantia do direito à educação.
Organização, Normas e Regulação da Educação Básica
60 horas, optativa
Ementa: Normas e marcos regulatórios da organização e do funcionamento da Educação Básica nos sistemas público e privado. Responsabilidades legais do gestor, estrutura administrativa e pedagógica, regimentos, políticas públicas, compliance educacional e avaliação institucional. Impactos da legislação nos processos de gestão e garantia do direito à educação.
Planejamento e Avaliação na Educação Infantil
60 horas, optativa
Ementa: Estudo do planejamento e da avaliação na Educação Infantil, considerando a BNCC e as diretrizes curriculares. Análise de instrumentos de observação, registros pedagógicos, documentação pedagógica e avaliação formativa. Planejamento de práticas que respeitem o desenvolvimento infantil, a diversidade e os direitos de aprendizagem.
Práticas Psicopedagógicas na Educação Infantil
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos e práticas psicopedagógicas aplicadas à Educação Infantil. Desenvolvimento cognitivo, emocional, social e psicomotor; identificação e prevenção de dificuldades de aprendizagem. Planejamento de intervenções precoces e lúdicas, mediação pedagógica, acompanhamento do desenvolvimento, trabalho interdisciplinar e parceria com família e escola.
Práticas Psicopedagógicas na Educação Infantil
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos e práticas psicopedagógicas aplicadas à Educação Infantil. Desenvolvimento cognitivo, emocional, social e psicomotor; identificação e prevenção de dificuldades de aprendizagem. Planejamento de intervenções precoces e lúdicas, mediação pedagógica, acompanhamento do desenvolvimento, trabalho interdisciplinar e parceria com família e escola.
Psicomotricidade, Desenvolvimento Infantil e Aprendizagem
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos históricos e conceituais da psicomotricidade. Desenvolvimento motor, esquema corporal, lateralidade, equilíbrio e organização espaço-temporal. Relações entre corpo, movimento, afeto, cognição e aprendizagem. Identificação de dificuldades e planejamento de práticas interventivas voltadas ao desenvolvimento integral e ao desempenho escolar.
Psicopedagogia no Desenvolvimento Infantil
60 horas, optativa
Ementa: Estudo dos fundamentos da psicopedagogia no desenvolvimento infantil. Análise dos processos de aprendizagem, das dificuldades iniciais, da observação pedagógica e do acompanhamento do desenvolvimento. Reflexão sobre práticas psicopedagógicas, trabalho interdisciplinar e promoção do desenvolvimento integral da criança.
Tecnologias Digitais, Tutoria e Mediação Pedagógica na Educação a Distância
60 horas, optativa
Ementa: Tecnologias digitais e ambientes virtuais aplicados à educação híbrida e a distância. Funções da tutoria, presença e comunicação pedagógica, acompanhamento, engajamento, feedback e avaliação on-line. Recursos interativos, metodologias mediadas por tecnologia, inclusão, ética, prevenção da evasão e práticas voltadas à permanência e ao sucesso do estudante.
Competência: III-Competência Técnica: Psicologia da Infância e Adolescência
Aprendizagem, Inclusão e Necessidades Educacionais Específicas
60 horas, optativa
Ementa: Processos de aprendizagem e educação inclusiva. Neurodiversidade e necessidades educacionais relacionadas ao autismo, TDAH, deficiência, transtornos específicos da aprendizagem e altas habilidades. Desenho Universal para a Aprendizagem, acessibilidade curricular e tecnologias assistivas. Barreiras atitudinais, comunicacionais e pedagógicas. Avaliação inclusiva, estratégias de apoio, trabalho colaborativo e articulação entre escola, família, saúde e assistência social.
Autismo, Neurodesenvolvimento e Práticas Educacionais Inclusivas
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos do autismo e de outros transtornos do neurodesenvolvimento. Características cognitivas, sensoriais, comunicacionais e comportamentais, desenvolvimento, aprendizagem e direitos educacionais. Avaliação pedagógica, autorregulação, linguagem, Plano Educacional Individualizado, acessibilidade curricular, práticas inclusivas e articulação entre escola, família e rede de apoio.
Corpo, Movimento e Desenvolvimento Infantil
60 horas, optativa
Ementa: Estudo do desenvolvimento motor, cognitivo, social e emocional na infância. Relações entre corpo, movimento e aprendizagem. Marcos do desenvolvimento infantil, psicomotricidade e ludicidade. Análise das práticas corporais como instrumentos de inclusão, autonomia e formação integral da criança no contexto escolar.
Desenvolvimento Cognitivo, Socioemocional e Saúde Mental na Aprendizagem
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos psicológicos do desenvolvimento e da aprendizagem ao longo do ciclo vital. Inteligência, linguagem, atenção, memória, funções executivas e metacognição. Emoção, motivação, autorregulação, habilidades sociais e vínculos. Neurodiversidade, diferenças individuais e influências socioculturais. Saúde mental, fatores de risco e proteção. Tecnologias digitais, inteligência artificial e estratégias de promoção da autonomia, da aprendizagem significativa e do encaminhamento multiprofissional.
Desenvolvimento Psicológico na Infância e na Adolescência
60 horas, optativa
Ementa: Desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social na infância e adolescência. Neurodesenvolvimento, apego, vínculos, identidade, autonomia e relações entre pares. Puberdade, sexualidade e imagem corporal. Influências da família, escola, cultura e tecnologias. Estratégias educativas adequadas às etapas do desenvolvimento, com promoção da autorregulação e da autonomia. Comportamentos de risco, violência, sofrimento psíquico e fatores de proteção.
Ética, Direitos Humanos e Legislação Profissional
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos éticos e bioéticos da atuação psicológica. Direitos humanos, dignidade, autonomia e não discriminação. Sigilo, consentimento informado, registro documental e elaboração de documentos psicológicos. Limites e responsabilidades profissionais. Proteção de dados pessoais e sensíveis, atendimento mediado por tecnologias e segurança da informação. Uso ético da inteligência artificial, vieses algorítmicos, supervisão humana e responsabilidade técnica na prática psicológica.
Expressão Artística e Desenvolvimento Infantil
60 horas, optativa
Ementa: Estudo da expressão artística como linguagem essencial no desenvolvimento cognitivo, emocional, social e cultural da criança. Análise de práticas artísticas na infância, processos criativos, ludicidade e inclusão. Relação entre arte, aprendizagem, identidade e diversidade cultural. Planejamento de experiências artísticas que favoreçam o desenvolvimento integral infantil.
Famílias, Vínculos, Parentalidade e Redes de Proteção
60 horas, optativa
Ementa: Configurações familiares contemporâneas e relações entre família, desenvolvimento e saúde mental. Vínculos, apego, coparentalidade e abordagens da educação parental. Estilos e práticas parentais, autoridade, limites, regras, rotinas e promoção da autonomia. Comunicação familiar e mediação do uso de tecnologias. Conflitos, vulnerabilidades, negligência, violência e rompimento de vínculos. Orientação de famílias e articulação das redes de proteção.
Fundamentos Históricos, Epistemológicos e Abordagens Contemporâneas da Psicologia
60 horas, optativa
Ementa: Constituição histórica e científica da Psicologia. Fundamentos epistemológicos da produção do conhecimento psicológico. Principais abordagens: psicanalítica, comportamental, cognitivo-comportamental, humanista, fenomenológico-existencial, histórico-cultural e sistêmica. Práticas baseadas em evidências, integração teórica e análise crítica das diferentes perspectivas. Desafios contemporâneos da Psicologia diante das transformações sociais, culturais, tecnológicas e digitais.
Infância, Adolescência e Sistema de Garantia de Direitos
60 horas, optativa
Ementa: Direitos da criança e do adolescente, proteção integral e Sistema de Garantia de Direitos. Convivência familiar e comunitária, práticas educativas protetivas, disciplina positiva e prevenção de castigos físicos, tratamento cruel ou degradante. Enfrentamento da negligência, abuso, exploração e demais violências. Medidas protetivas, escuta protegida e atuação em rede. Identificação de riscos, encaminhamento, registro e limites éticos e profissionais.
Intervenção Interdisciplinar em Instituições e Redes de Cuidado
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos da interdisciplinaridade e da atuação psicológica em instituições. Diagnóstico institucional, planejamento, gestão de casos e construção de projetos de intervenção. Trabalho em equipes multiprofissionais, comunicação interprofissional, apoio matricial e cuidado compartilhado. Articulação das redes de saúde, educação, assistência social, trabalho e justiça. Proteção de dados, registro de informações, monitoramento de indicadores e avaliação dos resultados institucionais.
Intervenções Psicossociais com Grupos, Comunidades e Instituições
60 horas, optativa
Ementa: Planejamento, desenvolvimento e avaliação de intervenções psicossociais. Diagnóstico participativo, mapeamento territorial e análise de redes. Processos grupais, oficinas, rodas de conversa, ações comunitárias e fortalecimento de vínculos. Promoção da saúde mental, prevenção das violências e redução de danos. Intervenção em crises, emergências e desastres. Participação social, trabalho interprofissional e construção de indicadores para avaliação dos resultados.
Ludicidade, Jogos e Processos de Aprendizagem
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos do brincar, do jogo e da ludopedagogia nos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Relações com as dimensões cognitiva, socioemocional e motora. Planejamento de práticas lúdicas intencionais, jogos, brinquedos e contação de histórias, com mediação e avaliação em diferentes níveis e contextos educativos.
Orientação Educacional, Desenvolvimento e Convivência Escolar
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos e práticas da orientação educacional. Acompanhamento do estudante, convivência, projeto de vida, prevenção de violências, relação família-escola e articulação da rede de proteção.
Psicologia Social, Diversidade, Equidade e Inclusão nas Organizações
60 horas, optativa
Ementa: Estudo das relações entre indivíduos, grupos, organizações e sociedade, considerando identidade, subjetividade, representações sociais, poder e influência. Aborda diversidade, interseccionalidade, relações étnico-raciais, gênero, sexualidade, deficiência, acessibilidade e desigualdades. Analisa preconceito, discriminação, violência e exclusão, promovendo direitos humanos, equidade, inclusão e gestão de programas organizacionais.
Teoria Cognitivo-Comportamental: Fundamentos, Formulação Clínica e Intervenções
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos históricos, teóricos e científicos das abordagens cognitiva e comportamental. Modelos de aprendizagem, cognição, emoção e comportamento. Avaliação e formulação cognitivo-comportamental de casos. Relação terapêutica, psicoeducação, definição de metas, técnicas cognitivas e comportamentais, prevenção de recaídas e avaliação de resultados, com atuação ética e baseada em evidências.