Pós-Graduação em ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL
Carga horária total: 420 horas · Modalidade: EAD
Área: EDUCAÇÃO
A Pós-Graduação em Alfabetização, Letramento e Psicopedagogia Institucional forma profissionais aptos a promover o desenvolvimento da leitura e escrita, compreender dificuldades de aprendizagem e intervir de modo preventivo e inclusivo. O curso integra práticas pedagógicas, análise institucional e estratégias psicopedagógicas para fortalecer processos educativos.
Disciplinas disponíveis para montar a grade (36)
Competência: I - Competência Socioemocional e Metodológica
Competências Digitais e Tecnologias Emergentes
60 horas, optativa
Ementa: Exploração das competências digitais essenciais para a atuação profissional contemporânea. Estudo das principais tecnologias emergentes (IA, Big Data, IoT, Blockchain) e seus impactos nas diversas áreas do conhecimento. Reflexão sobre o uso ético e seguro das ferramentas digitais. Desenvolvimento de habilidades para o uso de plataformas digitais, comunicação em ambientes online e análise de dados.
Comunicação Escrita Corporativa e Redação Profissional Eficaz
60 horas, optativa
Ementa: Estudo das técnicas de comunicação escrita no ambiente corporativo e institucional. Produção de textos claros, objetivos e estratégicos, adequados a diferentes públicos e finalidades. Padronização, linguagem profissional, argumentação e escrita persuasiva aplicada a relatórios, pareceres, e-mails e documentos oficiais.
Diversidade, Comunicação e Mediação de Conflitos nas Relações Humanas
60 horas, optativa
Ementa: Desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social na infância e adolescência. Neurodesenvolvimento, apego, vínculos, identidade, autonomia e relações entre pares. Puberdade, sexualidade e imagem corporal. Influências da família, escola, cultura e tecnologias. Estratégias educativas adequadas às etapas do desenvolvimento, com promoção da autorregulação e da autonomia. Comportamentos de risco, violência, sofrimento psíquico e fatores de proteção.
Docência e Organização do Trabalho Pedagógico no Ensino Superior
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos da docência no ensino superior e organização do trabalho pedagógico. Planejamento, currículo, metodologias de ensino, avaliação da aprendizagem, relação professor-estudante e inclusão. Identidade, saberes e desenvolvimento profissional docente, tecnologias educacionais e práticas voltadas à qualidade da formação acadêmica.
Gestão de Carreira e Empregabilidade 5.0
60 horas, optativa
Ementa: Análise das transformações no mundo do trabalho e seus impactos nas trajetórias profissionais. Estudo sobre o conceito de empregabilidade 5.0, considerando inovação, adaptabilidade e protagonismo. Planejamento de carreira com base em propósito, valores e competências. Reflexão sobre transições profissionais, autoconhecimento e tomada de decisão estratégica. Desenvolvimento de atitudes empreendedoras voltadas à construção de percursos profissionais alinhados ao cenário contemporâneo.
Marca Pessoal, Posicionamento e Visibilidade Profissional
60 horas, optativa
Ementa: Estudo da construção da marca pessoal no contexto profissional e digital. Estratégias de posicionamento, reputação, comunicação e visibilidade no mercado de trabalho. Uso consciente de redes profissionais, identidade profissional e alinhamento entre valores pessoais, competências e objetivos de carreira.
Metodologia da Pesquisa Científica e Produção Acadêmica Profissional
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos da pesquisa científica aplicados à prática profissional. Métodos, técnicas de investigação, normalização acadêmica e ética na pesquisa. Produção de artigos, projetos e relatórios científicos. Desenvolvimento do pensamento crítico, analítico e da escrita acadêmica aplicada.
Saúde Mental, Bem-Estar e Organizações Saudáveis
60 horas, optativa
Ementa: Aborda saúde mental, sofrimento, bem-estar e fatores organizacionais, com foco em prevenção, acolhimento, liderança, políticas internas e construção de ambientes de trabalho saudáveis.
Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
60 horas, optativa
Ementa: Elaboração e desenvolvimento do trabalho acadêmico aplicado, articulando teoria e prática profissional. Orientação metodológica, estruturação do projeto, pesquisa, análise de dados e redação científica. Aplicação do conhecimento adquirido ao longo do curso em contexto real ou investigativo.
Competência: II - Competência Cognitiva
Design Thinking e Inovação
60 horas, optativa
Inovação, Liderança e Competências Profissionais
60 horas, optativa
Inteligência Artificial Aplicada à Profissão
60 horas, optativa
Metodologia da Pesquisa e Prática Baseada em Evidências
60 horas, optativa
Pensamento Crítico, Inteligência Artificial e Tomada de Decisão
60 horas, optativa
Competência: III-Competência Técnica: Psicopedagogia
Avaliação Neuropsicopedagógica Clínica e Institucional
60 horas, optativa
Ementa: Entrevista, observação, anamnese, instrumentos e análise funcional dos processos de aprendizagem. Hipóteses, relatórios, devolutivas, limites de atuação e encaminhamento multiprofissional.
Avaliação Psicopedagógica Clínica e Institucional
60 horas, optativa
Ementa: Processo diagnóstico psicopedagógico: entrevista, anamnese, observação, instrumentos, análise do contexto escolar e familiar, hipótese, informe, devolutiva e encaminhamentos.
Avaliação Psicopedagógica na Gestão Educacional
60 horas, optativa
Ementa: Estudo da avaliação psicopedagógica aplicada aos contextos institucionais e de gestão educacional. Instrumentos, técnicas de observação, análise de indicadores de aprendizagem e identificação de dificuldades. Uso da avaliação para subsidiar decisões pedagógicas, ações preventivas e políticas de apoio à aprendizagem.
Desenvolvimento Humano, Aprendizagem e Diversidade
60 horas, optativa
Ementa: Estudo dos processos de desenvolvimento humano e aprendizagem ao longo da vida. Análise das principais teorias psicológicas, aspectos cognitivos, emocionais e sociais, estilos e dificuldades de aprendizagem. Reflexão sobre práticas pedagógicas inclusivas, mediação do aprendizado e promoção do desenvolvimento integral do estudante.
Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica no Contexto Escolar
60 horas, optativa
Ementa: Abordagem dos processos de diagnóstico psicopedagógico no ambiente escolar. Identificação das dificuldades de aprendizagem, análise dos fatores cognitivos, emocionais e sociais. Planejamento e execução de intervenções psicopedagógicas, acompanhamento de resultados e atuação interdisciplinar.
Ética, Direitos Humanos e Legislação Profissional
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos éticos e bioéticos da atuação psicológica. Direitos humanos, dignidade, autonomia e não discriminação. Sigilo, consentimento informado, registro documental e elaboração de documentos psicológicos. Limites e responsabilidades profissionais. Proteção de dados pessoais e sensíveis, atendimento mediado por tecnologias e segurança da informação. Uso ético da inteligência artificial, vieses algorítmicos, supervisão humana e responsabilidade técnica na prática psicológica.
Fundamentos da Neuropsicopedagogia e Processos de Aprendizagem
60 horas, optativa
Ementa: Bases epistemológicas e campos de atuação da neuropsicopedagogia. Desenvolvimento, processos neurocognitivos, aprendizagem, dificuldades e transtornos, ética e trabalho interdisciplinar.
Fundamentos da Psicopedagogia e Dificuldades de Aprendizagem
60 horas, optativa
Ementa: História, objeto, campos e bases teóricas da psicopedagogia. Desenvolvimento e aprendizagem, dificuldades escolares, fatores individuais e institucionais, ética e atuação interdisciplinar.
Fundamentos, Políticas e Legislação da Educação Contemporânea
60 horas, optativa
Ementa: Estudo dos fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da educação; políticas públicas, organização dos sistemas de ensino, legislação educacional, direitos humanos, diversidade, equidade e desafios contemporâneos da educação brasileira.
Fundamentos, Políticas e Práticas da Educação Especial Inclusiva
60 horas, optativa
Ementa: Paradigmas, políticas e marcos legais da educação especial na perspectiva inclusiva. Público da educação especial, direitos, barreiras, acessibilidade, participação e organização dos serviços educacionais.
Infâncias, Desenvolvimento e Aprendizagem
60 horas, optativa
Ementa: Concepções de infância e desenvolvimento integral. Dimensões física, cognitiva, afetiva, social e cultural; brincadeira, interações, observação e documentação do percurso de aprendizagem.
Intervenção Neuropsicopedagógica e Inclusão
60 horas, optativa
Ementa: Planejamento e aplicação de intervenções clínicas e institucionais em atenção, memória, linguagem, funções executivas e habilidades acadêmicas. Monitoramento, inclusão e articulação com família e escola.
Intervenção Psicopedagógica, Ludicidade e Inclusão
60 horas, optativa
Ementa: Planejamento de intervenções psicopedagógicas clínicas, institucionais e educacionais. Avaliação dos processos, dificuldades e transtornos da aprendizagem. Jogos, linguagem, leitura, escrita, raciocínio e estratégias metacognitivas como recursos de mediação. Inclusão, trabalho interdisciplinar, acompanhamento dos resultados e desenvolvimento do estudante.
Intervenção Psicopedagógica, Ludicidade e Inclusão
60 horas, optativa
Ementa: Planejamento de intervenções psicopedagógicas clínicas, institucionais e educacionais. Avaliação dos processos, dificuldades e transtornos da aprendizagem. Jogos, linguagem, leitura, escrita, raciocínio e estratégias metacognitivas como recursos de mediação. Inclusão, trabalho interdisciplinar, acompanhamento dos resultados e desenvolvimento do estudante.
Ludicidade, Jogos e Processos de Aprendizagem
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos do brincar, do jogo e da ludopedagogia nos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Relações com as dimensões cognitiva, socioemocional e motora. Planejamento de práticas lúdicas intencionais, jogos, brinquedos e contação de histórias, com mediação e avaliação em diferentes níveis e contextos educativos.
Neuroeducação, Metodologias e Práticas Pedagógicas Baseadas em Evidências
60 horas, optativa
Ementa: Contribuições das neurociências e da Psicologia Cognitiva para a educação. Plasticidade, atenção, memória, emoção, motivação, funções executivas e aprendizagem. Leitura crítica de pesquisas, neuromitos, metodologias ativas, personalização, avaliação formativa e intervenções psicoeducacionais. Tecnologias digitais, IA generativa, análise de dados e limites éticos das neurotecnologias.
Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional: Práticas Avaliativas e Interventivas
60 horas, optativa
Ementa: Atuação neuropsicopedagógica nos contextos clínico e institucional. Anamnese, observação, levantamento de hipóteses e análise do desempenho acadêmico. Planejamento de intervenções, registros técnicos, devolutiva, encaminhamentos e acompanhamento. Trabalho multiprofissional, estudo de casos, ética e limites de atuação.
Organização, Normas e Regulação da Educação Básica
60 horas, optativa
Ementa: Normas e marcos regulatórios da organização e do funcionamento da Educação Básica nos sistemas público e privado. Responsabilidades legais do gestor, estrutura administrativa e pedagógica, regimentos, políticas públicas, compliance educacional e avaliação institucional. Impactos da legislação nos processos de gestão e garantia do direito à educação.
Práticas Psicopedagógicas na Educação Infantil
60 horas, optativa
Ementa: Fundamentos e práticas psicopedagógicas aplicadas à Educação Infantil. Desenvolvimento cognitivo, emocional, social e psicomotor; identificação e prevenção de dificuldades de aprendizagem. Planejamento de intervenções precoces e lúdicas, mediação pedagógica, acompanhamento do desenvolvimento, trabalho interdisciplinar e parceria com família e escola.
Processos Neurocognitivos da Aprendizagem, Memória e Funções Executivas
60 horas, optativa
Ementa: Bases neurocognitivas da atenção, percepção, memória, linguagem, motivação e funções executivas. Relações entre cérebro, cognição, emoção, comportamento e aprendizagem. Autorregulação, metacognição e implicações dos processos neurocognitivos para avaliação, planejamento de práticas educacionais e desenvolvimento de estratégias de aprendizagem.
Psicopedagogia no Desenvolvimento Infantil
60 horas, optativa
Ementa: Estudo dos fundamentos da psicopedagogia no desenvolvimento infantil. Análise dos processos de aprendizagem, das dificuldades iniciais, da observação pedagógica e do acompanhamento do desenvolvimento. Reflexão sobre práticas psicopedagógicas, trabalho interdisciplinar e promoção do desenvolvimento integral da criança.
Supervisão Escolar e Acompanhamento Pedagógico
60 horas, optativa
Ementa: Concepções e práticas de supervisão escolar. Acompanhamento do currículo, planejamento, trabalho docente, registros, avaliação, formação de professores e melhoria dos processos pedagógicos.